Porque conversar com pessoas altistas é tão difícil?
A maioria das pessoas com autismo usa a linguagem falada. Poucos, entretanto, o usam exatamente da mesma maneira que as pessoas sem autismo.
Em alguns casos, as diferenças são bastante marcantes. Em outros, embora as diferenças sejam sutis, são óbvias para falantes nativos da mesma língua.
Algumas diferenças estão relacionadas ao uso correto da linguagem falada e da gramática. Além disso, no entanto, muitas diferenças não se relacionam à seleção das palavras corretas, mas à entonação, ao contato visual e à linguagem corporal.
Como as crianças com autismo são ensinadas a conversar?
As crianças com autismo muitas vezes têm fala atrasada ou “desordenada”. Eles podem recitar roteiros da televisão sem entender seu significado, repetir frases ou fazer sons sem significado.
A maioria trabalha com fonoaudiólogos para aprender o uso correto da linguagem falada. Os usuários de linguagem mais avançados são ensinados a usar a linguagem adequadamente e interativa.
Os terapeutas e treinadores de habilidades sociais também trabalham as habilidades de fala e conversação. Algumas das habilidades específicas que eles ensinam, por exemplo, são como fazer e responder a uma pergunta; como escolher tópicos de conversa apropriados; como fazer contato visual; e como usar e observar a linguagem corporal.
Por exemplo, terapeutas de habilidades sociais podem ensinar uma pessoa com autismo a reconhecer o sarcasmo e o humor observando as expressões faciais e o posicionamento do corpo.
Porque as pessoas com autismo têm dificuldade para conversar?
Muito treinamento e prática podem melhorar a fluência e a habilidade. Mas muito poucas pessoas no espectro tornar-se tão fluente em conversa que eles soam e parecem absolutamente típicas.
Existem também alguns problemas que podem ser realmente causados pelo treinamento de habilidades sociais. Aqui estão alguns dos desafios que os conversadores autistas enfrentam:
Muitas pessoas no espectro não processam a linguagem tão rapidamente quanto seus pares típicos. Como resultado, eles podem levar mais tempo para entender uma afirmação, elaborar uma resposta apropriada e dizer o que pensam. A maioria das conversas típicas se move rapidamente portanto, as pessoas nesse espectro são frequentemente deixadas para trás.
A maioria das pessoas nesse espectro tem dificuldade em separar sarcasmo e humor de afirmações de fato. Ideias abstratas e expressões idiomáticas também são complicadas. Como resultado, eles provavelmente responderão de forma inadequada – a menos que o falante tenha o cuidado de explicar seu significado ou intenção.
Pessoas com autismo geralmente falam com um ritmo, prosódia e / ou volume diferente do que seus pares típicos. Portanto, mesmo que as próprias palavras sejam apropriadas, elas podem soar monótonas, altas, suaves ou de outra forma diferente.
Não é incomum que pessoas com autismo façam um “script” de suas conversas. Em outras palavras, eles podem emprestar frases da TV, vídeos ou mesmo grupos de habilidades sociais, ou histórias sociais. Essa estratégia permite que eles respondam rapidamente com a linguagem apropriada – mas quando alguém reconhece as frases como vindas de Bob Esponja, os resultados podem ser embaraçosos.
Em alguns casos, as pessoas com autismo se repetem com mais frequência do que seus pares típicos. Portanto, uma pergunta perfeitamente razoável (“Quando vamos jantar?”, Por exemplo) pode se transformar em um refrão quando a pergunta é feita repetidamente exatamente da mesma maneira, com precisamente a mesma entonação.
Pessoas com autismo costumam se concentrar demais em seus interesses particulares. Como resultado, eles podem usar ferramentas de conversação como uma “cunha” para criar uma oportunidade de conversar longamente sobre seu tópico preferido (“Quem é seu personagem favorito da Disney? Isso é bom em algumas situações, mas muitas vezes leva à frustração por parte dos parceiros de conversação.
O treinamento de habilidades sociais, embora possa ser útil, também pode criar mal entendidos sobre como a linguagem falada e corporal deve ser usada em ambientes específicos. Por exemplo, embora os apertos de mão sejam apropriados em situações formais, são raramente apropriados para um grupo de crianças. E enquanto a pergunta “Como foi seu fim de semana?” é perfeitamente razoável no escritório, é inadequado em um grupo de jogos.
Algumas habilidades sociais são superestimadas pelos terapeutas, levando a comportamentos estranhos. Por exemplo, embora seja provavelmente uma boa ideia olhar seu parceiro de conversa nos olhos por pelo menos um ou dois segundos, conversas olho a olho são muito desconfortáveis para a maioria das pessoas.
Poucas pessoas com autismo conseguem dominar a arte da conversação a ponto de serem indistinguíveis de seus pares neurotípicos.
A maioria, entretanto, é mais que capaz de desenvolver sólidas habilidades de conversação e, geralmente, interagir com sucesso em uma variedade de ambientes. Para a maioria das pessoas, uma combinação de terapias, modelagem de vídeo e muita prática são as chaves para o sucesso.
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